ชอบบันทึกของครูนกเรื่องนี้มาก เคยถามเหมือนกัน แล้วตัวเองเป็นติวเตอร์ได้มั้ยล่ะ? ตอบว่าง่ายจะตายไป
(ความคิดเห็นแรก ระบบแสดงไม่ครบ) ใจความว่า
ชอบบันทึกของครูนกเรื่องนี้มาก เคยถามเหมือนกัน แล้วตัวเองเป็นติวเตอร์ได้มั้ย? ง่ายจะตายไป แต่.. ขอบคุณข้อคิดเห็นดีๆนี้ครับ สบายดีนะครับอาจารย์
สวัสดีค่ะ อาจารย์ธนิตย์
ครูนกยังจำได้เกี่ยวกับประเด็นที่อาจารย์เคยเขียนไว้...ในโรงเรียนต้อวมีครูค่ะ...ส่วนติวเตอร์ควรอยู่ในแหล่งเรียนรู้อื่นๆ แต่ครูนกไม่มั่นใจนะว่า การที่สอนให้เด็กมีกลเม็ดเคล็ดลับมองอะไรทะลุผ่านง่ายๆ จะเป็นผลเสียในระยะยาวหรือเปล่าทำอะไรต้องมีพื้นฐาน...ครูนกเชื่อมั่นในพื้นฐาน ส่วนเทคนิคลีลา..เป็นเรื่องพรแสวงกันได้
ขอบคุณค่ะ..พี่มีความเชื่อมั่นใน ครูนก ค่ะ..
ผมเชื่อว่าโลกในอนาคต "ติวเตอร์" จะเยอะขึ้นมากและมาในหลากหลายรูปแบบ ไม่ใช่เฉพาะเป็นคนอย่างเดียวครับ ตอนนี้มีการทดลองคอมพิวเตอร์ซอฟต์แวร์ช่วยสอนที่ฉลาดขึ้นมากสามารถสื่อสารโต้ตอบไปกับผู้เรียนได้ไม่ต่างกับคนจริงๆ
แต่ "ครู" จะยังเหมือนเดิมครับ
มาดูการติวแบบให้ได้เนื้อหาให้มากที่สุด
ทำกันอย่างไรครับผม
ตามที่คิดไว้เราเป็นติวเตอร์ไม่ได้ จากเหตุผลที่กล่าวไว้ คือ เด็กไม่ตั้งใจประการแรก
- เข้าใจและรู้ซึ้งถึงสิ่งที่ครูนกเขียน
- ครูมี "กรอบ" มากมายในหัวใจ ที่ต้องนำมาใช้กับลูกศิษย์
- "ดี" ควรมาก่อน "เก่ง"
สวัสดีค่ะ พี่ใหญ่
ขอบคุณสำหรับแรงใจต่อครูค่ะ...
ครูนกสู้ไม่ถอยอยู่แล้วค่ะ...เรื่องสอนๆ นะค่ะ
สวัสดีค่ะ อาจารย์ธวัชชัย
ขอบคุณค่ะที่มาเติมเต็มทิศทางในอนาคต ห้องเรียนเสมือน ครูเสมือน...มีดีหรือไม่อย่างไร ครูนกก็มองเป็นเหรียญต้องมีสองด้าน อยู่ที่การบริหารจัดการให้เป็นระบบ อย่างบางประเทศก็มีติวเตอร์แต่แยกและเป็นกิจลักษณะว่าในบ้านเรา จุดที่เป็นปัญหาคือ ครูบางคนสวมบทบาท 2 บทคือเป็นครู และเป็นติวเตอร์ด้วยหากบริหารจัดการได้ก็จะไม่ใช่เรื่องปัญญหา ต่างก็ทำหน้าที่กันไป และจะยินดีหากถ้าติวเตอร์ทำหน้าที่ครูได้ด้วย ครูนกมองว่า การสอนคนที่ยากคือสอนทักษะชีวิต ซึ่งเรื่องนี้คนที่หน้าที่ได้ดีคือ ครู
สวัสดีค่ะ คุณปภิณวิช
จริงๆ ครูนกก็เป็นคนที่สอนติวนะ...แต่ก็ยังใช้ความเป็นครูมากกว่าติวเตอร์ สอนเขาทุกเรื่องที่เท่าจังหวะจะพาไป
เรียน ท่านอาจารย์โสภณ
ติวแบบไหนได้เนื้อหามากที่สุด ถ้าตอบแบบเด็กๆ...ติวแบบไม่หยุดเลยนะค่ะ
เห็นด้วยอย่างยิ่งค่ะพี่อัมพร...ดีต้องนำเก่งนะค่ะ